Τα βιντεοπαιχνίδια θα μπορούσαν να βελτιώσουν τον εγκέφαλο των παιδιών: μάθετε

Τα παιδιά παίζουν το βιντεοπαιχνίδι League of Legends στο Ρίο ντε Τζανέιρο της Βραζιλίας. Μια μεγάλη νέα αμερικανική μελέτη που δημοσιεύτηκε στο JAMA Network Open υποδηλώνει ότι η αναπαραγωγή βιντεοπαιχνιδιών μπορεί να έχει γνωστικά οφέλη.

Οι γονείς συχνά ανησυχούν για τις βλαβερές συνέπειες των βιντεοπαιχνιδιών στα παιδιά τους, από ψυχική υγεία και κοινωνικά προβλήματα μέχρι την απώλεια σωματικής δραστηριότητας.

Αλλά μια σημαντική νέα αμερικανική μελέτη δημοσιεύθηκε Ανοίξτε το JAMA Network Η Δευτέρα υποδηλώνει ότι η δημοφιλής ψυχαγωγία μπορεί να έχει και γνωστικά οφέλη.

Ο κύριος συγγραφέας Bader Charani, επίκουρος καθηγητής ψυχιατρικής στο Πανεπιστήμιο του Βερμόντ, είπε στο Γαλλικό Πρακτορείο ότι φυσικά τον τράβηξε το θέμα ως άπληστος παίκτης με εξειδίκευση στη νευροαπεικόνιση.

Προηγούμενες μελέτες επικεντρώθηκαν στις βλαβερές συνέπειες, συνδέοντας το gaming με την κατάθλιψη και την αυξημένη επιθετικότητα.

Ωστόσο, αυτές οι μελέτες περιορίστηκαν από τον σχετικά μικρό αριθμό συμμετεχόντων, ειδικά εκείνων που αφορούσαν απεικόνιση εγκεφάλου, είπε ο Charaani.

Για τη νέα μελέτη, ο Chaarani και οι συνεργάτες του ανέλυσαν δεδομένα από μια μεγάλη και συνεχιζόμενη μελέτη Γνωστικής Ανάπτυξης Εγκεφάλου Εφήβων (ABCD) που χρηματοδοτήθηκε από τα Εθνικά Ινστιτούτα Υγείας.

Εξέτασαν απαντήσεις σε έρευνα, βαθμολογίες γνωστικών τεστ και εικόνες εγκεφάλου από περίπου 2.000 παιδιά εννέα και 10 ετών που χωρίστηκαν σε δύο ομάδες: σε αυτούς που δεν έπαιξαν ποτέ παιχνίδια και σε αυτούς που έπαιζαν τρεις ώρες ή περισσότερες την ημέρα.

Αυτό το όριο επιλέχθηκε επειδή υπερβαίνει τις οδηγίες της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής για τον χρόνο οθόνης για μία ή δύο ώρες βιντεοπαιχνιδιού για μεγαλύτερα παιδιά.

Παρορμήσεις και μνήμη

Κάθε ομάδα αξιολογήθηκε σε δύο εργασίες.

Το πρώτο ήταν να δουν βέλη που δείχνουν αριστερά ή δεξιά και τα παιδιά κλήθηκαν να πατήσουν αριστερά ή δεξιά όσο το δυνατόν πιο γρήγορα.

Τους είπαν επίσης να μην πατήσουν τίποτα αν έβλεπαν ένα σήμα «σταματήστε» για να μετρήσουν πόσο καλά μπορούσαν να ελέγξουν τις παρορμήσεις τους.

Στη δεύτερη εργασία, τους έδειξαν πρόσωπα ανθρώπων και στη συνέχεια ρωτήθηκαν εάν η εικόνα που εμφανίστηκε αργότερα ταίριαζε ή δεν ταίριαζε με το τεστ εργασιακής μνήμης τους.

Μετά τη χρήση στατιστικών τεχνικών για τον έλεγχο μεταβλητών που θα μπορούσαν να μπερδέψουν τα αποτελέσματα, όπως το γονικό εισόδημα, το IQ και τα συμπτώματα ψυχικής υγείας, η ομάδα διαπίστωσε ότι οι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών είχαν σταθερά καλύτερες επιδόσεις και στις δύο εργασίες.

Κατά την εκτέλεση των εργασιών, οι εγκέφαλοι των παιδιών σαρώθηκαν με τη χρήση λειτουργικής μαγνητικής τομογραφίας (fMRI). Ο εγκέφαλος των παικτών βιντεοπαιχνιδιών παρουσίασε μεγαλύτερη δραστηριότητα σε περιοχές που σχετίζονται με την προσοχή και τη μνήμη.

«Τα αποτελέσματα αυξάνουν την ενδιαφέρουσα πιθανότητα ότι τα βιντεοπαιχνίδια μπορούν να παρέχουν γνωστικές εμπειρίες εκπαίδευσης με μετρήσιμα νευρογνωστικά αποτελέσματα», κατέληξαν οι συγγραφείς στην εργασία τους.

Επί του παρόντος, είναι αδύνατο να γνωρίζουμε εάν η καλύτερη γνωστική απόδοση οδηγεί σε περισσότερο gaming ή είναι αποτέλεσμα, είπε ο Chaarani.

Η ομάδα ελπίζει να λάβει μια πιο ξεκάθαρη απάντηση καθώς η μελέτη συνεχίζεται και εξετάζει ξανά τα ίδια παιδιά σε μεγαλύτερη ηλικία.

Θα βοηθήσει επίσης στον αποκλεισμό άλλων πιθανών παραγόντων, όπως το περιβάλλον του παιδιού στο σπίτι, η άσκηση και η ποιότητα του ύπνου.

Σε μελλοντική έρευνα, μπορεί να είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε ποια είδη παιχνιδιών έπαιξαν τα παιδιά, αν και στην ηλικία των 10 ετών τα παιδιά προτιμούν παιχνίδια δράσης όπως το Fortnite ή το Assassin’s Creed.

«Φυσικά, ο υπερβολικός χρόνος οθόνης είναι κακός για τη συνολική ψυχική υγεία και τη σωματική δραστηριότητα», είπε ο Chaarani.

Ωστόσο είπε ότι τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η αναπαραγωγή βιντεοπαιχνιδιών μπορεί να είναι καλύτερη χρήση του χρόνου οθόνης από την παρακολούθηση βίντεο στο YouTube, το οποίο δεν έχει ορατά γνωστικά αποτελέσματα.


Τα βιντεοπαιχνίδια μπορεί να συνδέονται με καλύτερες γνωστικές επιδόσεις στα παιδιά


Περισσότερες πληροφορίες:
Β Chaarani, et al. Τα βιντεοπαιχνίδια μπορεί να σχετίζονται με καλύτερες γνωστικές επιδόσεις στα παιδιά, Ανοίξτε το JAMA Network (2022). DOI: 10.1001/jamanetworkopen.2022.35721

© 2022 AFP

Παραθέτω, αναφορά: Τα βιντεοπαιχνίδια θα μπορούσαν να βελτιώσουν τον εγκέφαλο των παιδιών: μελέτη (2022, 29 Οκτωβρίου) Ανακτήθηκε στις 29 Οκτωβρίου 2022, από https://medicalxpress.com/news/2022-10-video-games-kids-brains.html

Αυτό το έγγραφο υπόκειται σε πνευματικά δικαιώματα. Εκτός από την ορθή χρήση για σκοπούς ιδιωτικής μελέτης ή έρευνας, κανένα μέρος δεν επιτρέπεται να αναπαραχθεί χωρίς γραπτή άδεια. Το περιεχόμενο παρέχεται μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς.

Leave a Comment